《思凡》

何處人間?何處天堂?何處地獄?
單一個“情”字難了矣。

寫在第一周工作後

五點就從公司出來了。
第一周的報到和培訓也就此結束了。雖然還沒開始正式工作,還有很多很多沒有頭緒的事情要處理,但“我在這間公司開始工作”這件事確確實實地發生了。

笨孩子也會有春天

有時候期望著幸運,到頭來還是不幸,我羨慕很多人但又不是很羨慕,每個人都希望自己變得很好 可有的人就算費勁全力終究還是碌碌無為終其一生都在過著普通的人生 可又有多少人是真的願意過普通人的人生呢?

美女子的專屬應援

我們班上有三大巨頭分別是:語文老師兼班主任————老宋(我們更喜歡叫瓊姐)
數學老師————陳美女(私下這麽叫)
英語老師————miss鄧 鄧美女

文具測評

做一個文具測評,新買的筆主要都是我喜歡的藍綠色。

今天是粉色哦

哦,大家周末愉快呀~(づ ̄3 ̄)づ╭❤~

救贖詩人

閱讀濟慈雪萊詩選後,我發現:在年輕而極富創造力的年華意外遇難,對於悲劇詩人而言,不是厄運,不是幸運,而是——極大的方便。

尋覓自然的詩學

距離產生美?朦朧產生美?觸不可及產生美?幻滅莫測產生美?吟遊詩人寫下思鄉絕唱,卻決不盲從星宿歸去;世間除去悲劇英雄自身,誰都希望大團圓結局。
但我何以背離自然——便愈發失去自然的靈動之思呢?自然與家鄉何同何異?但我何以委棄生活——便愈發失去生活的溫潤之夢呢?生活與團圓亦何同何異?

我別無選擇

我存活的唯一目的就是毀滅。正是為了達成更為壯烈的毀滅,我才執著尋求最為充盈的存活。
只為實現摧枯拉朽的死亡,我要利用最充分的營養——高科技設計、強性能材料,滋養生命。我比誰都更熱愛存活,因此比誰都更渴望毀滅。

考試周的夢囈

“唉,堆這麽多,還是停不下來。一套接一套地買,書櫥撐爆了。期末了,不看了……”她氣喘籲籲地從快遞點往教室趕,懷中抱著一捆大部頭《西方文學理論選讀》。最後一卷封底上,一幅大胡子老頭肖像格外顯眼,半貼在她被汗濡濕的胸脯。那張半開半閉的闊口,隨著呼吸微微起伏,似乎也被某種異樣的郁熱灼得焦躁不安,壓抑得直想哼叫。零星的路人,多是成雙成對的情侶,打著陽傘悠閑地漫步。單身的她買過傘,可已丟失好久,早就忘記遺落在何時何處;只有傘套空落落的,為書包壓箱底。

都市街景

鬥爭,不過是為生存尋求合法性。我以獨語,為自己尚存於世而辯護。只是可惜,我的一切都被控告,我的一切都需辯護。
辯詞,磕絆結巴,斷裂零落,昭示我的存活並不合法。然而正是辯詞的零落,導致了我罪惡的存活。

難以察覺的河流流向

生活是需要允許自己給自己出口的。一些苦難如飛降而來的定海神針,體表光滑且沈重,你可及的視線內完全被它填滿,即使移開眼睛,背部也會感受到依稀逼近的涼氣。

鯨與水熊蟲

露珠與一些露珠融合,又與一些露珠彈開了,葉脈為所有可能性留出了行徑,被動的碰撞使水分顯得雜亂且多余,多一點少一點好像意味不了什麽。

共勉

畫手都是相對敏感的,擅長情緒捕捉,在社交網絡中很容易感受到壓力與低潮。所以這次想寫一寫我個人在網絡中與各位關註者與繪畫大手子間不斷磨合的心態歷練,以及如何維持創作激情等問題,這些心理矛盾其實很重要,我們不應該忽視。

快樂固然重要

我是一個混沌的人,是笑話中的悲劇,濫用哈哈聲湮沒胃潰瘍,在除夕夜剪指甲,大衣兜裏還裝著三年前孩子施舍的餅幹。